lunes, 27 de noviembre de 2023

25 novembro


O 25 de novembro conmemórase o Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a Muller e desde o Departamento de Xeografía e Historia queremos unirnos á denuncia de todas as formas de violencia que sofren as mulleres por razón do seu xénero.

A violencia de xénero é a expresión máis infame da desigualdade entre mulleres e homes que aínda persiste na sociedade, tamén en España, onde dende que hai estatísticas oficiais, rexístrase cada ano unha media de 60 asasinatos e decenas de miles de mulleres maltratadas, xunto aos seus fillos e fillas, vítimas silenciosas da barbarie que quedarán marcadas para sempre.  

No seguinte vídeo podedes ver a actividade contra a violencia de xénero realizada polas alumnas e alumnos de primeiro de ESO e de segundo de bacharelato con motivo da conmemoración do 25-N.

        Porque educar en igualdade é construir un futuro mellor. 

        Grazas a todas e todos pola vosa participación!




domingo, 26 de noviembre de 2023

2º ESO: PROXECTO HISTORIA DE GALICIA EN COMIC

O presente proxecto pretende afondar no coñecemento da Alta Idade Media en Galicia  a partir de indagación en episodios relevantes da Historia de Galicia.

As alumnas e alumnos deben  recoñecer que, tras a conquista musulmana da Península Ibérica,  os séculos IX e X  foron un período de reordenación social e política, pero  tamén tempos de inseguridade, nos que as costas galegas se ven sometidas a ataques de normandos e sarracenos.

Tamén foi a época en que se fundan numerosos  centros monásticos e tamén se producirá o achado da tumba do Apóstolo Santiago, feito de gran transcendencia na Historia de Galicia.

Cada grupo debe  información dos seguintes episodios e elaborar un comic que reflexe os acontecementos: 

- As tropas musulmás asedian a cidade de Lugo.

- Al Manzor saquea a cidade de Santiago de Compostela.

- Os Vikingos asaltan as costas de Galicia. 

- San Rosendo funda o Mosteiro de Celanova.

- O descubrimento da tumba do apóstolo Santiago

 Podedes ver un exemplo no seguinte LINK

lunes, 16 de octubre de 2023

2º ESO - TRABALLO DE COMPETENCIAS: ANÁLISE DUN MAPA HISTÓRICO

 

En Historia usamos frecuentemente os MAPAS HISTÓRICOS. Pero estes moitas veces, son obxectos aos que apenas miramos nin facemos casos cando, en realidade aportan gran cantidade de información.


O obxectivo desta práctica é aprender a a lelos. A extraer información deles. A entender todo aquilo que poidan contarnos.

Para tentar sacar toda a información posible dun mapa histórico debemos seguir coidadosamente unha serie de pasos previos antes de embarcarnos na verdadeira extracción de datos. Estes pasos son:

1.- Ler o título ou pé de ilustración que nos informará do asunto tratado polo mapa. 
2.- Delimitar o espazo físico representado.
3.- Precisar o tempo no que se desenvolven os acontecementos representados. mapa normalmente representará un espazo xeográfico maior que o verdadeiramente implicado, polo que teremos que centrarnos no afectado polos feitos ou fenómenos representados.

Aspectos a ter en conta: 

O primeiro, todo mapa histórico abarca un determinado ESPAZO XEOGRÁFICO. Hai que facer referencia aos continentes, países, rexións ou áreas que aparezanrepresentadas; e aos accidentes xeográficos (mares, océanos, ríos, montañas) pero só se afectase o comentario.

En segundo lugar, O TEMPO HISTÓRICO REPRESENTADO. A diferenza doutro mapa sobre calquera tema, un mapa histórico introduce unha variable propia, o TEMPO describen aspectos do pasado. Á época á que corresponde o mapa ben pode aparecer no propio mapa ou ben podemos deducilo a partir dos nosos coñecementos sobre o tema.

É importante observar a LENDA, recadro situado nalgúna lateral do mapa que aclara o significado dos símbolos ou cores utilizados no mapa, polo que o seu coñecemento é imprescindible para lelo correctamente

Tendo en conta a explicación, a continuación imos a facer a ANÁLISE DO MAPA  HISTÓRICO da Expansión do Isla
(podes facer click sobre o mapa para ampliar), indicando os seguintes aspectos
A) Tema representado:
B) Espazo xeográfico que representa:
C) Momento histórico (cronoloxía que representa)
D) Finalmente debes explicar as distintas fases da expansión do islam a partir do expresado na lenda. 

Se tes dúbidas, no seguinte vídeo podes ver unha breve explicación de como analizar a información dun mapa histórico. 


a

martes, 3 de octubre de 2023

1º BACH/4º ESO: DOCUMENTAL: A REVOLUCIÓN FRANCESA


Entre finais do XVIII e 1848 producíronse unha serie de movementos revolucionarios que provocaron a desaparición do Antigo Réxime. A primeira delas foi a Revolución Americana, que deu lugar ao nacemento de Estados Unidos; pero a máis importante foi a Revolución Francesa, que serviu de modelo para todas as que chegarían despois. 

No seguinte vídeo podes ver un documental daquel período tran trascendental para a historia da humanidade. Podes acceder ó mesmo facendo click AQUÍ

No seguinte link podes descargar os APUNTES (versión en castelán). 

lunes, 2 de octubre de 2023

1º BACH/4º ESO: COMPROBA O QUE SABES.... KAHOOT DO ANTIGO RÉXIMEN E ILUSTRACIÓN


Premendo no link podedes acceder ó Kahoot correspondente ao tema do Antigo Réxime e a Ilustración . Animádevos a facelo e comprobar o que sabedes. 

Para acceder só tedes que facer click  AQUÍ

2º ESO: COMPROBA O QUE SABES.... RULETA INICIO DA IDADE MEDIA


Premendo no link podedes acceder á unha ruleta na que poderás comprobar os teus coñecementos a cerca do inicio da Idade Media (reinos xermánicos, Imperio Bizantino e Islam). Animádevos a facelo e comprobar o que sabedes. 

Para acceder só tedes que facer click AQUÍ

domingo, 21 de mayo de 2023

1º ESO: O RELEVO DA PENÍNSULA IBÉRICA

 

Nos seguintes mapas podes repasar os principais elementos do relevo de España.  A ver quen de vos é capaz de resolvelo sen fallos e o máis rápido posible...

Fai click no nome do mapa para acceder a el. 

MAPA 1: RELEVO

MAPA 2:RÍOS

1º ESO - O RELEVO DO MUNDO

Nos seguintes mapas podes repasar os principais elementos do relevo mundial. A ver quen de vos é capaz de resolvelo sen fallos e o máis rápido posible...

Fai click no nome do mapa para acceder a el. 

MAPA 1: RELEVO

MAPA 2: RÍOS DO MUNDO


1º ESO - O RELEVO EUROPEO


Nos seguintes mapas podes repasar os principais elementos do relevo europeo. A ver quen de vos é capaz de resolvelo sen fallos e o máis rápido posible... 

Fai click no nome do mapa para acceder a el. 

MAPA 1: MAPA FÍSICO EUROPA

MAPA 2: CORDILLEIRAS DE EUROPA

MAPA 3: RÍOS DE EUROPA

jueves, 4 de mayo de 2023

1º BACH - O HOLOCAUSTO


A Segunda Suerra Mundial foi o conflito máis cruento da historia da humanidade. As perdas en vidas humanas foron enormes. En total morreron entre 40 e 50 millóns de persoas. Os países máis afectados foron a Unión Soviética, con entre 17 e 20 millóns de mortos (10% da poboación); Polonia, con 5 millóns (15%) e Alemaña, con outros 5 millóns (6%). Mención a parte merecen as bombas atómicas lanzadas sobre Hiroshima e Nagasaki que mataron a 200.000 persoas, deixando ademáis graves secuelas físicas e psicolóxicas en moitos xaponeses.

Pero sen dúbida un dos feitos máis arrepiantes foi o xenocidio do pobo xudeo que se concretou no exterminio de 6 millóns de vítimas, a metade delas en Polonia.

A persecución e asasinato de xudeos, burocráticamente organizadas e auspiciadas polo estado nazi, denomínase Holocausto.

Que foi o Holocausto?

A ideoloxía nazi, dende a súa formulación no "Mein Kampf" (Adolf Hitler, 1925) tiña un compoñente profundamente antisemitista. Os nazis, crían que os alemáns eran unha “raza superior”, que os xudeus eran “inferiores” e que representaban unha ameaza para a denominada comunidade racial alemana.

Dende a súa chegada ó poder en Alemania en xaneiro de 1933, os nazis comezaron unha persecución sistemática dos xudeos. A segregación definitiva chegou coas Leis de Nuremberg (1935) que limiban os deitos políticos e civis da poboación xudea. Posteriormente, a partir da noite dos cristais rotos (1939) comezou o confinamento de xudeos nos guetos, que en realidade foron, máis ben, un lugar de tránsito cara os campos de concentración de Austria e a Republica Checa (xa ocupadas) nos que os prisioneiros eran explotados laboralmente con traballos forzados.

Co avance da guerra, na Conferencia de Wannsee, celebrada en Berlín en xaneiro de 1942, as SS (a garda elite do estado nazi) e os representantes dos ministerios do goberno alemán deseñaron a denominada “Solución final”, un plan para asasinar os xudeus de Europa que involucraría a 11 millóns de xudeus. Os xudeus alemáns e da Europa ocupada foron trasladados, por medio do ferrocarril, dos campos de traballo ós campos de exterminio situados na Polonia ocupada, onde eran asasinados. Os nazis tentaron disimular as súas intencións e por iso chamaban ás deportacións "reasentamento no leste". Ás vítimas dicíaselles que ían ser trasladadas a novos campos de traballo, pero en realidade era unha camiño cara a morte.

Foron numerosos os campos de concentración e exterminio abertos na europa ocupada pero entre todos destacan pola súa dureza o de Auschwitz, Treblinka, Mathausen e Dacahau, entre outros. No seguinte mapa podes ver a localización dos maís importantes.

Como balance pódese dicir que entre 1941 e 1944, as autoridades alemás nazis deportaron a millóns de xudeus de Alemaña, dos territorios ocupados a campos de exterminio, onde foron asasinados en cámaras de gas deseñadas especialmente para ese fin. As depoirtacións continuaron ata o 7 de maio de 1945, data en que as forzas armadas alemás rendéronse incondicionalmente aos aliados.

Os delitos cometidos durante o Holocausto foron xulgados nos Xuizos de Nuremberg (1946) onde moitos criminais nazis como Herman Goering, Rudolf Hess, entre outros, foron condenados por crímenes contra a humanidade.

SABÍAS QUE...  aproximadamente 9.000 ciidadáns españois exiliados da guerra civil estiveron en campos de concentración nazis? Está constatado que 4.427 deles foron asasinados en Mathaussen. Podes ler a súa historia facendo click na seguinte  NOTICIA.

Despois de ler o texto propoñovos a seguinte ACTIVIDADE:

Imaxina que eres un dos españois presos en Mathausen. Trata de poñerte no seu lugar e, depois de buscar información e documentarte, escribe unha carta explicando ós teus familiares a túa situación: como chegaches alí, como son as condicións de vida no día a día, comportamento dos militares... Trátase de tentar reflexar a realidade que viviron os millóns de prisioneiros confinados en campos deste tipo.

1º BACH - SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: DESENVOLVEMENTO E FASES DAO CONFLITO


A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) considérase o conflito bélico máis grande da historia. Ningún outro antes nin despois igualouno en grao de mobilización de recursos (materiais e humanos) nin en número de vítimas.

O inicio da guerra tivo a súa orixe no expansionismo nazi que se viu alentado polas consecuencias derivadas do Tratado de Versalles e a crise do 29, que as democracias occidentais foron incapaces de frear.

Paralelamente, Xapón fora profundizando na súa política imperialista en Asia e no Pacífico, rivalizando con outra gran potencia, EEUU.

Despois de ter analizado as causas da guerra en posts anteriores, podes descargar os apuntes que explican o desenvolvemento do conflito AQUÍ

ACTIVIDADES

1.- Elabora un cadro sinóptico no que analices os seguintes aspectos  da segunda guerra mundial. 

A) Causas.
B) Contendentes (bandos).
C) Fases e episodios importantes.

2.- Define os seguintes termos relacionados coa segunda guerra mundial:

Podes repasar facendo una kahoot. Fai click AQUÍ

martes, 2 de mayo de 2023

1º BACH - TRABALLO DE COMPETENCIAS: ANÁLISE HISTÓRICO DUNHA FOTOGRAFÍA

A aparición da fotografía primeiro e, porsteriormente, o cinematógrafo, permitiron un importante cambio na forma de facer historia. Estes medios posibilitaron un achegamento directo á realidade histórica, polo que teñen un gran valor testemuñal e documental.

Así, hoxe en día a fotografía é valorada coma un documento que axuda a ilustrar un momento histórico concreto. É dicir, cando se fai unha foto, conxelamos un instante, capturando desta maneira a realidade , e esta imaxe pode ser un elemento de valor para analizar/entender a realidade histórica do pasado.

ACTIVIDADE: A continuación propoñémosche unha actividade a partir do traballo con fotografías da II guerra Mundial.

1.- Selecciona unha das fotografías.
2.- Describe a imaxe.
3.- Localiza o momento histórico que representa.
4.- Recopila a información e fai unha breve reseña do episodio e a sua relevancia no conflito bélico (8-10 liñas).

IMAXE1
Africa Korps en acción

 IMAXE2
Toma de Iwo Jima

 IMAXE3
Bombardeo de Dresde

IMAXE4
Soldado alzando a bandeira Soviética en Berlín

IMAXE 5
Batalla de Dunquerque

lunes, 20 de febrero de 2023

 HORTA ECOLÓXICA-EDUSOSTENIBILIDADE

Dentro do Proxecto Voz Natura "Sementando Futuro", levamos a cabo no noso centro unha horta ecolóxica, onde non usamos ningún tipo de produto químico , pesticida...

Quremos por en valor que é posible, unha producción sostible respetuosa co medio que nos rodea.

Unha das primeiras tarefas que levamos a cabo, foi un taller de semilleiros impartido pola nosa compañeira Carme Míguez, onde nos ensinou todos os trucos para facer uns bos sementeiros.

Cando as plantas creceron o suficiente, fixemos a plantación nas nosas gavetas. Dende entón, acudimos con asuididade a arrincar malas herbas, regar..